Умная игрушка: раннее развитие

Математика с пеленок Умница. Результат занятий - счет до ста, восприятие числа через количество, а не цифру, развитие абстрактного мышления. Пожалуй, это самая спорная методика, потому что нам очень сложно понять: как малыш может отличить 75 точек от 76? А именно карточки с точками (от 0 до 100) - основа обучения счету.
Хотя вот недавно японские ученые заявили, что до 3 лет ребенок может отличать детали предметов, которые для взрослых выглядят одинаково. Так что, может, в этом есть смысл?

Творчество с пеленок. Результат - различение 100 цветов и оттенков, освоение разных видов творчества, эстетическое развитие. Та методика, которая сильнее сближает родителей и ребенка (совместные творческие занятия) и в какой-то степени дает сердцу больше, чем уму.

Мы живем в эпоху информационного давления, и, чтобы справиться с ним, нужно соответствовать: много запоминать, быстро думать и учиться, легко адаптироваться. По факту, чтобы достичь успеха, необходимо развиваться - как можно раньше. Сторонники обучения детей с пеленок считают: чем раньше малыш начнет поглощать знания, тем умнее, целеустремленнее, самодостаточнее он будет.

Противники думают, что частенько нужен и талант, да и перенапряжение нервной системы от поспешных занятий можно заработать. А еще не все дети демонстрируют столь впечатляющие результаты… Но давайте для начала посмотрим на неоспоримые плюсы:

+ До 3 лет мозг ребенка осваивает миллиарды мелочей, а память сохраняет в себе намного больше информации, чем во взрослом состоянии. Грамотные занятия с пеленок позволяют зафиксировать внушительный объем памяти и гарантируют сравнительную легкость в обработке новых знаний при дальнейшем обучении. Хорошо, когда важная информация не выветривается из головы спустя пару дней :)
+ Малыш с самого рождения погружен в развивающую среду, для него обучение - увлекательная игра. Благодаря такому восприятию ему будет морально проще учиться дальше.
+ Понемногу малыш касается всех сфер творчества, это позволяет ему нащупать склонность к рисованию, музыке, лепке и другому как можно раньше. А значит и развивать это направление как можно продуктивнее.

Заниматься с пеленок или нет - выбор родителей (так же, как и отдавать предпочтение какой-либо методике). Мы лишь рассмотрим самую масштабную систему раннего развития на данный момент, основанную на методике Глена Домана и ее интерпретации Андреем Маниченко.

Российская компания "Умница" не ограничилась обучением чтению и счету: на базе методики Домана-Маниченко появились комплекты по развитию устной речи, изучению окружающего мира, английского языка, шедевров мировой культуры… И все это - с рождения!

Чтение с пеленок. Результат занятий - чтение сразу целыми словами, чтение еще до начала говорения, знакомство со словообразованием, грамматикой и формирование богатого словарного запаса. Основа занятий - карточки со словами, которые написаны крупным красным шрифтом. Необходимо показывать слово в течение секунды, озвучивая его.
Быстрая смена карточек и повтор их по определенной схеме позволяет ребенку запечатлеть визуальный образ слова, а ваша озвучка - соотнести его с аудиальным.
Тонкостей в дальнейшем развитии карточной системы много, да и сама компания постоянно дорабатывает детали этого комплекта. Так впоследствии в ход идут специфические книжки, специально разработанные игры и т.д. В помощь родителям подробное руководство и дневники занятий: в них записан каждый шаг, которые нужно совершать во время обучения.

Говорим с пеленок. Результат занятий - наиболее ранний выход в речь (самостоятельное говорение), повышенные коммуникативные навыки, общее умственное развитие, развитие артикуляционного аппарата. Занятия с этим комплектом основаны на создании вокруг ребенка активную речевую среду и подталкивании его к диалогу. Расширение словарного запаса на этом этапе способствует грамотной, красивой и образной речи в будущем.
Здесь также готовы все задания, так что родителям нужно лишь открыть нужную страницу. Такое обеспечение материалами и пошаговыми планами занятий характерно для всех комплектов "Умницы", поэтому дальше мы не будем обращать на это внимание.

Для усовершенствования навыков чтения и речи есть еще комплект книжек - Книжная разминка Умница. Используйте его после года, когда ребенок уже освоил базовую методику выше.

Сказкотерапия – популярный сейчас метод практической психологии, активно применяющийся в работе как с детьми, так и со взрослыми. Вместо тренингов и самоанализа здесь используются сказка и метафора. В этой форме человеку просто провести ассоциацию между собой и героем, буквально поставить себя на его место, а значит – понять себя, принять решение. Знания, оформленные в такую «сказочную упаковку», надежнее усваиваются и принимаются человеком.

Неудивительно, что этот метод так полюбился родителям. На самом деле можно сказать, что лечение (или воспитание) сказкой существовало испокон веков. Издавна в сказки и притчи закладывался глубокий смысл, и они были направлены именно на воспитание: показать, как вести себя в различных ситуациях, чего опасаться, к чему стремиться – и так далее. Дети идентифицируют себя с героями историй, учатся на примерах.

Персонализированные сказки, которые используются в сказкотерапии, еще действеннее. В них на место главного героя подставляется имя малыша, которому эта сказка рассказывается, а темы берутся такие, которые актуальны сейчас и подходят именно ему. Ребенку гораздо проще построить ассоциативную связь, когда герой так похож на него: и имя такое же, и возраст, и ситуации, в которые тот попадает, так близки и понятны. На примере сказочного героя он видит, как справляться с трудностями и быстро понимает, что он может поступить точно так же. До 12 лет дети мыслят образами, поэтому в общении с ними так важно использовать яркие запоминающиеся картинки.

В домашних условиях терапевтом выступают родители. Отсюда возникает резонный вопрос: где взять «правильные» сказки? Кто ищет, тот найдет. Много примеров есть в сети, но гораздо удобнее воспользоваться уже готовыми книгами с целыми тематическими подборками. На основе этого подхода компания «Умница» разработала свою программу Сказкотерапия. Она предлагает несколько комплектов для детей 2-7 лет, в некоторые из которых входит кукла-рукавичка для более близкого и доверительного общения с ребенком.

Сказкотерапия помогает достичь нескольких целей: от борьбы со страхами и капризами до воспитания сильной личности. Главное в этом деле – умеренность, уместность и искренность.

Все родители заботятся о будущем своих детей, желают им успеха, признания, статуса. Для этого, конечно, необходимо развить все природные склонности и интеллект на максимальном уровне. Вооружившись этим постулатом, родители находят его - магазин развивающих игрушек.

Чем же отличается "развивающий" магазин от обычного, где тоже есть игрушки? Может, это какая-то лавка чудес или наоборот, стеллажи со скучными методичками?

На деле это просто магазин, который имеет определенную структуру и ассортимент. Вряд ли внутри вы найдете плюшевых мишек, но зато в достатке привычных погремушек, пирамидок и раскрасок. Почему? Прежде всего, дело в том, что погремушки, хоть они и кажутся обычным делом, действительно мощные развивающие игрушки.

А теперь поищем секретные знания на полках магазина развивающих игрушек! Какие группы товаров вы найдете всегда:

Игрушки для новорожденных (коврики, мобили, прорезыватели, погремушки и т.д.). Иногда кажется, что развивающий - это непременно обучающий языкам, манерам и игре на скрипке - куда там новорожденным. Но эти игрушки справляются с развитием органов чувств, тактильного восприятия предметов, открывают для малыша огромный-огромный мир цветов, звуков, движений. А в целом это и правда развивает интеллект - только остается пока пассивно накопленным опытом.

Методики раннего развития (комплекты, книжки, карточки, кубики, авторские игры и т.д.). Сейчас идея раннего развития очень популярна, потому что дает именно то, что хотят родители - большой объем умений и навыков уже в первые годы жизни. Кто-то читает и считает с пеленок, кто-то познает мир вместе с ребенком по системе Монтессори, кто-то доверяет освоение букв и чисел Зайцеву… Прелесть всех этих методик в том, что каждый найдет свою, руководствуясь и желаниями ребенка, и собственными представлениями о том, как должно быть. И широкий выбор методик - обязательное условие для нашего магазина.

Игрушки для физического развития (от скакалок до спорткомплексов). Тут все понятно - интеллект должен идти в ногу с телом, и вовсе не из-за стереотипа худого заучки в очках. Дело в том, что физические упражнения обогащают в том числе и мозг - кислородом. Они дарят ребенку силу, бодрость, выносливость, что повышает его работоспособность в учебной сфере.

Дидактические материалы (настольные игры, викторины, глобусы и карты, наглядные пособия и т.д.). Все, что нужно для углубления знаний по отдельным предметам, а также для пробуждения интереса к этим самым предметам у дошкольников.

Наборы и инструменты для творчества (краски и пластилин, наборы для шитья и сборки деревянных моделей…). Чем больше творческих занятий, тем богаче воображение. И тем легче ребенку генерировать свои идеи, воплощать их и доводить до ума.

Конструкторы всех мастей (деревянные и металлические, на креплениях и магнитах, привычные и электронные). Конструирование - чрезвычайно важное занятие в детском возрасте. Оно благотворно влияет и на физическое развитие (координация), и на логическое мышление, и на пространственное восприятие.

Этим, конечно, список не ограничивается. Не менее важны книги (обучающие и художественные), сюжетно-ролевые игры, игры с песком и снегом (в зависимости от сезона)… Но в целом именно эти группы игрушек интересуют родителей, всерьез задумавшихся о развитии своих детей.

Числа в цвете - точное определение сути методики Кюизенера. С помощью популярного пособия для раннего развития сейчас учат считать в детских садах, начальной школе и, конечно, дома. Цветные палочки наверняка знакомы многим, но если нет, то вот 5 причин, по которым стоит узнать их поближе:

1. Методика проста и понятна как детям, так и родителям. Палочки Кюизенера - это цветные пластмассовые брусочки, представляющие собой числа от 1 до 10. Чем больше число, тем палочка длиннее. Ребенок прикладывает их друг к другу и видит, на сколько "делений" они различаются. Принцип наглядности - важный в обучении маленьких детей - действует безотказно.

2. Обучение проходит в игровой форме. Это тоже важный пункт, ведь дети до школы лучше воспринимают новые знания через игру. Заниматься можно с 2 лет, первоначально делая упор на цвете, объеме и конструировании различных фигурок. С подобными заданиями выпускаются целые альбомы в помощь родителям и воспитателям. Постепенный, незаметный переход к изучению числа и счету не вызывает у ребенка отторжения, а значит, знания ложатся на хорошо подготовленную почву.

3. Побочное развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия. Палочки - это граненые брусочки, которые ребенок постоянно вертит в пальцах, держит на ладони, пристраивает в альбоме или на столе. Это стимулирует нервные окончания и активные точки, развивает тактильное восприятие. А мелкая моторика, как известно, чрезвычайно важна в формировании речевых навыков и интеллекта.

4. Ребенок не просто учится считать цифры. Он понимает состав числа, выстраивает логические связи и пространственные отношения. В дальнейшем с помощью палочек Кюизенера он учится складывать и вычитать, производить различные математические действия.

5. Пособие для детей разного возраста. Все выше перечисленные игровые возможности реализуются не одновременно, а постепенно. Ребенок раз за разом возвращается к палочкам и с радостью познает мир математики!

В спорте понятие фальстарта однозначно негативное - это ошибка, несоблюдение правил, все, что угодно, но не продуманное, предвосхищающее движение к цели. Тот самый ранний старт.

Однако, вы наверняка слышали это сочетание с совершенно другой эмоциональной оценкой. Ведь в развитии детей ранний старт - возможность максимально полно стимулировать и открывать все возможности ребенка.
Кроме того, Ранний старт - это специально разработанный спортивный комплекс для малышей с самого рождения. Уже в несколько месяцев они занимаются на лесенках, рукоходах и дают волю бурлящей энергии.

Эти спортивные снаряды принадлежат креативной опытной маме Лене Даниловой. Она как педагог разбирается во всех особенностях развития детей разного возраста. С их учетом и создана уникальная конструкция данного комплекса.
Дети - это сосуд с огромным потенциалом, который во взрослой жизни раскрывается в большей или меньшей степени. И дело не только в интеллекте, но и в нашем теле. Как сейчас бывает тяжело хоть немного привести себя в форму, а ведь регулярные занятия спортом (пусть и не профессиональные, а для себя) - залог здорового сердца, хорошей осанки, крепкого иммунитета и так далее, и так далее.
Зачем же терять время, если дети могут раскрывать весь свой потенциал уже в возрасте полугода?

Комплексы представляют собой трапецевидную объемную конструкцию с перекладинами, которую можно класть на любой бок. Таким способом максимально реализуются игровые возможности комплекса, а ребенку не надоедает статика. Диаметр перекладин специально подобран под размер детских рук, расстояние между ними соответствует ширине шага малыша.



Еще 4 преимущества Раннего старта для физического развития детей с рождения:

1. Устанавливается без креплений к стене и полу. Это просто, удобно, позволяет переворачивать комплекс и модифицировать игровой уголок. Вместе с тем конструкция надежна и устойчива.

2. Комплекс мобилен. Это то, о чем мы уже говорили - переворачивайте его на разные грани и придумывайте все новые игры.

3. Линейка Раннего старта имеет 4 базовых и 4 расширенных варианта. Они различаются по возрастам и по количеству положений, которые может принимать комплекс. В расширенной комплектации включается дополнительное оборудование. К каждому спорткомплексу прилагается мат для полной безопасности ребенка.

4. Даже эти комплектации не предельны. Вы можете самостоятельно расширять возможности комплекса навесным оборудованием.

Установите Ранний старт дома, выносите его на улицу - поощряйте активные и полезные детские игры с раннего возраста!

Сказкотерапия – методика самопознания, вскрытия глубинных страхов и борьбы с ними, а также мягкой коррекции поведения. Признанная психологами, сказкотерапия успешно применяется в работе как со взрослыми, так и с детьми.

Так называемое «лечение сказкой» – это способ пробудить душевные, творческие силы личности, который работает непременно в общении. И простые родители, не педагоги или психологи, берут на вооружение методику, чтобы сблизиться с детьми, лучше понять их видение мира, волнения и переживания. И, конечно, помочь в решении проблем.

Является ли сказкотерапией любое чтение сказки на ночь? В общем, сказка – всегда пример отношений и определенных моделей поведения. И ребенок, безусловно, пропускает сказку через себя, создает собственные ассоциации и поведенческие «маркеры» (так поступать можно, а так нельзя). Однако, сказкотерапия – это действительно терапия. Специалисты подбирают сказки по темам, в зависимости от проблем, с которыми они работают. Так, для гиперактивных детей подбираются одни истории, для апатичных – другие; свои сказки для боящихся темноты, высоты и так далее.

Главное в сказке – формирование эмоционального опыта. Переживая метафорическую историю, ребенок запоминает свои реакции и впечатления. Это помогает ему выстраивать свое поведение и «работать над ошибками».

Сказкотерапия для самых маленьких

Казалось бы, у детей от года до 3 лет не так много взаимодействия с посторонними людьми, а следовательно, конфликтных ситуаций. Однако в то же время все мы знаем, что корни комплексов и страхов спрятаны глубоко в детстве, часто – в таком вот раннем.

Вспомним о второй составляющей сказкотерапии – коррекции поведения. Вовремя рассказанная правильная сказка закрепляет верные эмоциональные реакции и уничтожает комплексы в зачатке.

В раннем возрасте малыш не видит разницы между миром реальным и выдуманным. Поэтому опыт главного героя – это и его опыт тоже. Некоторые педагоги пошли дальше и предложили персонализированные сказки. В этом случае ваш ребенок и впрямь становится главным героем, ведь в истории его имя.

Таким образом, рассказывая истории о самом ребенке, вы открываете ему важность доброты, вежливости, некрасивость капризов. Такие сказки помогают ребенку преодолеть психологический барьер в общении с новыми людьми.

Сказкотерапия успешна при близком взаимодействии, единении родителей и ребенка. Важен зрительный контакт, живая мимика мамы (или папы) рассказчика, богатая интонациями речь. Поэтому все терапевты отмечают: сказку нужно не читать, а рассказывать. В таком случае у вас будет возможность отследить все нюансы поведения ребенка, его отклик на историю.

Чтобы маленькие дети полностью вовлекались в эту игру, желательно использование игрушек (это может быть кукла-рассказчик, в идеале кукла-перчатка); сказку можно разыгрывать, зарисовывать.

Малыши до 3 лет лишь накапливают опыт, в то время как дети от 3-4 лет уже могут анализировать поведение героев. В таком случае важно опираться на принципы проверенных народных сказок: не давать прямых выводов, не превращать сказку в басню. Ребенок видит результат истории, для нас причины и последствия вполне понятны. Для него же это повод подумать о себе, как поступил бы он, почему это правильно (неправильно).

Осознание себя самостоятельной частью мира – важный шаг в развитии и взрослении вашего малыша. Сказкотерапия – это помощь в формировании цельной и самодостаточной личности.

Современный мир – это нескончаемый поток информации, с которым даже нам порой бывает сложно совладать. Ребенок, не подготовленный к такому ритму, теряется и не может охватить все пути, открытые перед ним. Помочь увидеть мир в разнообразии его возможностей – задача родителей.

У вашего ребенка – безграничный потенциал. Чтобы проявить его, малышу недостаточно отдельных занятий и нескольких направлений. Раскрывает все таланты и способности лишь грамотно выстроенная система раннего развития.



Далее…